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2007-03-26 14:24 俞伶
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是從什麼時候開始的？（其實也理不出頭緒）習慣為自己寫的文字分類。
關於閱讀心情，以「閱讀筆記」為名寫過一段時間，後來也用”enjoy the reading”, “my reading”作歸類，近來則以「讀本書」作定格，為的是與其他分類作對應，像是「聽音樂」、「看電影」、「趕場戲」，如果能寫詩，想來也會有「寫首詩」這樣的類別。
自己很喜歡，因為感覺簡潔有力。那麼，要另起新名書寫類似的文字，該用什麼字眼才好？
我分神想著，在看電視的時候、吃麵喝湯的片刻、盥洗對鏡自照之際……寤寐混沌之間……腦海悠悠竄現了「讀書趣」這樣的字眼，情不自禁地喃喃自語，感覺好像還不壞。
思緒一飄，又想起了前段時間2006年開卷好書的BV中獲得最佳童書獎作者哲也所拍攝的內容，關於「中文字會排隊，排前面或排後面，各有不同的趣味……」云云，忍不住咧嘴笑了開來，「讀書趣」也能這樣排排隊呢。
讀書趣，趣讀書，書趣讀，讀趣書，趣書讀，書讀趣，同樣三個字，因為組合順序的差異而有了截然不同的意境和情趣，不但逗趣十足，也非常貼近讀書的心情。
讀書迷人之處，在於呼應或觸碰了內在的心靈活動，那些無以言說、無法啟齒的縷縷幽思，透過閱讀而逐漸凝聚成形，朦朧的影像隨著閱讀的多寡漸漸明晰，教我們在濁濁人世之間得以保有一方清明的姿態，一塊純淨的境域，好與自己對話。隨著時日的遞增、生活體驗的積累，每一次閱讀也因而變換不同姿態，不住撩撥那因為繁瑣人事而漸漸疲乏的內心。
書寫閱讀除了彌補記憶的佚失，也為自己記錄了心靈層面的活動，像一段編年史，翔實地呈現生命成長的痕跡，可以在字裡行間瞥見自己不受拘管的一顆心如何在處處受限、滿是桎梏和枷鎖的生活中流亡、逃竄和飛翔在以科學家觀點中所謂「波」的世界。
這是讀書的趣味。
你也愛讀書嗎？是怎麼開始愛上閱讀的？無法釐清自己的第一本書是什麼？卻對《傲慢與偏見》印象特別深刻，大抵是因為國三那年國文老師的強力推薦再加上當時公共電視正播映英國BBC製播的電視影集版本，因此成了我腦海裡清晰的印記，可以追溯的閱讀起源。
但真正享受到所謂的樂趣，是在離開校園之後，在工作驅使下開始間接性地閱讀而後演變成不讀就倍覺惶恐的驚慌階段，延續迄今，驚慌仍在，但也找著了在閱讀之中發現新事物的美好。
我為閱讀書寫分類，在分類的叢書中閱讀，你在生活中曾為什麼分類？