游乾桂的桃花源

每一個大人，都該花點時間，絞盡腦汁的對孩子籌畫一件意義深遠，永銘五內，值得回味的秘密行動。

這是我在幾年前，與台灣書田醫院的丁文綺醫師，一起參加電視台的錄影時所得到的心靈啟思；丁醫師在錄影時提及了一個有意思的事，她稱之為〈秘密行動〉，大約的意思是，從她女兒上了國中開始，每一年生日都為她寫一封長信，說出一位母親的溫柔觀察與貼心鼓勵。

下了節目，離開電視台之後，這段話一直鑲嵌我心，暗地裡產生了化學作用，女兒終於唸了國中，發酵了秘密行動；孩子生日前夕的某一天，我跟女兒要求e-mail信箱，起初換來一臉不解，問我：「幹嘛？」

「寫信給你呀！」

「你有沒有搞錯，在家還寫什麼信？」

事後証明此舉管用，女兒接到信時，既驚訝又高興，在電腦前坐定，開睛展讀，來回數回合。

相隔多年，有一天，女兒提及這段往事，偷偷告訴我：「當時在看那一封信時，你就不知道有多感動。」

感動？

它意謂著父母的行動，孩子有了心動，這往往是大人疏失的，錯估青少年，以為他們處於狂飆的年代，多半是無厘頭的，自以為是的，慣常用壞脾氣與父母衝突，我發現只要方法有新創，還是可以馴服這頭怪獸的。

問題出在溝通方式，大人們傳承了上一代的溝通模式，很有侵略性，如同律師‵法官‵皇上，往往一言九鼎，大致上都是口頭的，命令式的，一根手指頭指別人，四根指著自己的攻擊行動，沒有一個孩子喜歡。

蠻橫的溝通有兩個盲點，一是教人唯命是從，不講理，不可辯白，大人全對，小人有過，二是衝動，不假思索，不分青紅皂白，情緒便洩洪出來，彷彿攻擊者，孩子就成了受氣包，這樣的溝通形式不可能有效用的。

寫信就不同的，透過平和的情緒，自然的渲洩，理性的鋪陳，反芻，消化，整理與沈澱，寫了出來的意見勢必更有建設性，不會只在你‵你‵你的指責聲中打轉，而會添了〈我〉的感覺。

西方心理治療中有一套有趣的〈寫信療法〉，大約是這種意思，透過信的書寫，整理出一套對彼此就有用的方式，達到治療的效果。

父母的感性，自己會是最大的受益者，最近我開始收穫投資的成果，孩子在往後的父親節與我的生日時，費盡心力自製一張卡片，一只短箋，寫上密密麻麻的字，說出滿心的關懷，我讀得出來信中添了〈深情〉，囑我累了該休息一下，叮嚀不可太忙，太遠的課不要接了，老了不必太拼，他們會自愛不必操煩……展讀完信，我告訴兒女：「你知道嗎？看見這張卡片時，我有多麼感動。」

與叛逆期孩子溝通，真的不必用嘴，我除了寫寫信之外，常費心書寫，留下短箋‵手扎，一張紙上畫了一些畫，幾行字，便代表我的貼心了，我猜他們看得懂的，畢竟用心的人，比較容易被知道。

我喜歡閱讀，也希望孩子閱讀，與其用嘴嘮叨，不如單車上書店，買書送他們，書是我慣常的生日禮物，在特別的日子，找一本值得一讀的書送給孩子當做〈成年禮〉，提上字當成一位父親的提醒就行了，廢話少說，這樣的親子溝通，許是管用的。

我善長剪報，一刀在手所向無敵，許多關於新親子之間的絕妙好文，被我剪了下來，或者影印，拷貝兩分，放在案頭，讓他們取來閱讀。

如果一定非用口不成，最好多一點人，以免針鋒相對，劍拔弩張，於是我設計了美好的〈家庭時間〉，在晚上八點鐘，大家有話直說，四個人形成制約作用，減少火炮攻擊了。

只要是人，都有優點與缺點兩面，任誰都喜歡被看見優點，它會使人喜樂，於是，即使想糾正孩子的缺點，我慣常從優點出發：「真是厲害」「怎麼辦到的？」「教教我好嗎？」，再補充一句：「如果可以怎樣，應該會更好」，孩子多半可以欣然接受的，這是我的秘密行動中的秘密絕學。

它像高段的孫子兵法，攻無不克。

(本文登於十月號之《讀者文摘》)